Gli studenti internazionali arricchiscono le classi e promuovono gli sforzi per la diversità

Nella Corea del Sud, nella zona di Oscar Kwon, la scuola superiore inizia alle 9 del mattino, poco dopo l'arrivo degli studenti a piedi o con l'autobus cittadino.

La giornata scolastica termina ufficialmente alle 3:9, ma la maggior parte degli studenti rimane fino alle 30:XNUMX per fare esercizi di matematica o approfondire altre materie per ottenere crediti extra. Il riso, la zuppa e il contorno a base di cavolo kimchee aiutano a mantenerli in attività.

Eppure, invece di seguire quella routine, Kwon ha scelto di frequentare l'Aquinas Institute di Rochester all'età di 16 anni. Ora che ne ha 18 ed è in procinto di laurearsi l'anno prossimo, spera di rimanere negli Stati Uniti per il college e intraprendere una carriera da manager sportivo.

Andare all'estero per frequentare la scuola superiore ha dato i suoi frutti in innumerevoli modi, dice.

"Quando frequentavo una scuola coreana, non avevo tempo per fare attività sportive o cose che volevo davvero fare", dice Kwon, che gioca in prima base nella squadra universitaria di baseball e vive con una famiglia ospitante in Grecia.

Le scuole private nell'area di Rochester stanno attirando studenti internazionali come lui, sia attraverso collaborazioni con agenzie di reclutamento che tramite il passaparola. I funzionari scolastici affermano che la presenza degli studenti è in linea con gli sforzi delle loro istituzioni per la diversità e arricchisce l'esperienza in classe.

Le misure di sicurezza nazionale implementate dopo gli attacchi terroristici del 2001 hanno dato alle scuole private un netto vantaggio rispetto alle istituzioni pubbliche nel corteggiare gli studenti stranieri. Con un tipo di visto per non immigrati o visto per studenti noto come F-1, gli studenti delle scuole secondarie possono immatricolarsi presso istituti privati. scuole, rimanere per più di un anno, laurearsi e iniziare gli studi universitari senza dover cambiare lo status del visto o tornare a casa.

Gli studenti con visto F-1 che frequentano le scuole pubbliche possono rimanere solo un anno e devono pagare il costo pro capite non sovvenzionato della loro istruzione. Gli studenti internazionali delle scuole private locali, tuttavia, in genere pagano le tasse scolastiche per intero e raramente ricevono aiuti finanziari.

Sebbene siano meno presenti nell'area di Rochester, gli studenti in scambio di solito hanno un tipo di visto non immigrato noto come J-1 e devono tornare a casa entro un periodo di grazia di 30 giorni dopo la fine dell'anno scolastico. Non è loro consentito conseguire un diploma presso la scuola ospitante, indipendentemente dal numero di crediti acquisiti.

La Harley School, al quarto posto in termini di iscrizioni totali nell'elenco più recente di scuole private stilato dal Rochester Business Journal, conta attualmente 17 studenti internazionali immatricolati e uno studente in scambio. I paesi da cui provengono includono Francia, Spagna e Germania. Ogni anno Harley mira a far sì che gli studenti internazionali rappresentino il 2% del corpo studentesco, afferma Ivone Foisy, direttore delle ammissioni. La maggior parte degli studenti viene a conoscenza della scuola attraverso familiari o amici affiliati a college o università locali.

L'orientamento studentesco internazionale di Harley aiuta a colmare le lacune culturali iniziali, afferma Foisy. Poi, aggiunge, parte dell'ambientamento avviene naturalmente attraverso l'apprendimento basato su progetti e team.

"Quindi l'opportunità di trovarsi in una classe con studenti impegnati, in un ambiente accademico dal ritmo serrato che è molto verbale e partecipativo per i nostri studenti, è una meravigliosa esperienza di immersione per loro", afferma Foisy.

La presenza degli studenti nella scuola è di vasta portata.

"Molte delle nostre famiglie ospitanti sono genitori Harley che comprendono la cultura di una scuola privata e offre (agli studenti) l'esperienza di apprendere la cultura americana e di imparare cosa vuol dire far parte di una comunità", afferma Foisy. "Quindi quell'esperienza è molto preziosa.

"Al contrario, che i nostri studenti nazionali imparino a conoscere un'altra cultura e apprendano attivamente con studenti a cui è stato insegnato in un modo molto diverso è qualcosa che i nostri studenti apprezzano davvero." Classificata al primo posto nell'elenco delle scuole private del Rochester Business Journal, La McQuaid Jesuit High School ha attualmente sette studenti internazionali immatricolati e uno studente in scambio. La maggior parte degli studenti internazionali provengono dall'Asia e sentono parlare di McQuaid attraverso il passaparola, dato che la scuola non collabora con un'agenzia di reclutamento di studenti stranieri.

Nonostante l'affiliazione ai gesuiti, la maggior parte degli studenti internazionali della scuola non pratica il cattolicesimo, afferma Joseph Feeney, il preside delle ammissioni della McQuaid.

"Sono qui per sperimentare la cultura occidentale in un ambiente accademico stimolante", afferma Feeney.

Gli studenti internazionali non hanno necessariamente frequentato scuole private prima di venire negli Stati Uniti, ma tutti hanno frequentato scuole con forti programmi di lingua inglese.

"Penso che la nostra popolazione studentesca riceva un apprezzamento per la cultura degli studenti stranieri, e i nostri studenti aiutano gli studenti stranieri (assimilarsi) nella nostra cultura qui a McQuaid, ma anche nella cultura qui negli Stati Uniti," dice Feeney.

Molti studenti internazionali che si sono laureati alla McQuaid hanno frequentato il college negli Stati Uniti e alcuni hanno proseguito gli studi universitari nell'area di Rochester. L'Aquinas ha registrato un'ondata di studenti internazionali, passando dai quattro studenti di qualche anno fa ai 26 di quest'anno. Ventitré sono immatricolati, tre sono studenti in scambio e la maggior parte proviene dalla Cina e dalla Corea del Sud.

L'Aquinas, che è la seconda nella lista delle scuole private stilata dal Rochester Business Journal, preferisce rivolgersi ai genitori della scuola per ospitare gli studenti, dice Joseph Knapp, direttore delle ammissioni e delle pubbliche relazioni.

"La situazione ideale è che questi ragazzi stiano con le famiglie dell'Aquinate..., solo perché vogliamo vedere i ragazzi coinvolti in attività ed essere studenti regolari, anche se sono studenti regolari a migliaia di chilometri da casa", dice.

Attraverso i suoi rapporti con CCI Greenheart e altre agenzie, Aquinas riceve in genere 40 pagine di informazioni su ciascun potenziale studente internazionale e quindi organizza un colloquio su Skype con ciascuno.

Per mantenere il programma in corso, Aquinas ha recentemente assunto un coordinatore studentesco internazionale.

"Sarà un altro tipo di sistema di supporto per i bambini, perché... sono molto lontani da casa", afferma Knapp. Kwon dice che non scambierebbe la sua esperienza di studente internazionale con niente al mondo.

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