Visti F1: nel 595,569 ne sono stati rilasciati 2014, di cui 173,062 rifiutati

Un visto F-1 viene rilasciato agli studenti internazionali che desiderano proseguire studi accademici o programmi di formazione in lingua inglese presso un college o università statunitense accreditata. È destinato ai non immigrati che hanno diritto a rimanere negli Stati Uniti solo fino a 60 giorni dopo il culmine dei loro programmi accademici, a meno che non abbiano presentato domanda e ottenuto l'approvazione per rimanere e lavorare per un periodo di tempo nell'ambito del programma OPT ( Programma di formazione pratica opzionale), secondo l'omonimo International Student, un sito Web progettato per fungere da risorsa per gli studenti internazionali di tutto il mondo.

Puoi entrare nella categoria di visto F-1 o M-1 a condizione che soddisfi i seguenti criteri, secondo le linee guida dei servizi di cittadinanza e immigrazione degli Stati Uniti:

• Devi essere iscritto a un programma educativo “accademico”, a un programma di formazione linguistica o a un programma professionale.
• La tua scuola deve essere approvata dal programma Student and Exchange Visitors Program, Immigration & Customs Enforcement.
• Devi essere iscritto come studente a tempo pieno presso l'istituto Devi avere una buona conoscenza dell'inglese o essere iscritto a corsi che portano alla conoscenza dell'inglese.
• Devi avere a disposizione fondi sufficienti per l'autosostentamento durante l'intero percorso di studi proposto.
• Devi mantenere una residenza all'estero alla quale non hai intenzione di rinunciare.

Il processo per richiedere un visto F-1 prevede diversi passaggi, il primo dei quali è presentare domanda ed essere ammesso in una scuola certificata SEVIS (Student and Exchange Visitor Information System). Una volta ammessa, la scuola diventa l'istituzione sponsorizzatrice per il visto studentesco e inserisce le informazioni sullo studente straniero nel database SEVIS, generando un modulo cartaceo I-20 da includere nel pacchetto di ammissione dello studente.

Una volta che il potenziale studente riceve il modulo I-20, richiede un visto per studenti stranieri tramite l'ambasciata o il consolato degli Stati Uniti nel proprio paese d'origine. Durante questa fase del processo, il richiedente viene sottoposto a screening per rischi per la sicurezza terroristici, sanitari o criminali.

Una volta che allo studente straniero viene concesso il visto e arriva negli Stati Uniti, gli ispettori dell'immigrazione confermano il suo record SEVIS e inseriscono le informazioni sul suo arrivo nel database SEVIS. La scuola sponsorizzante è quindi responsabile di confermare che lo studente straniero frequenta le lezioni e deve aggiornare SEVIS per eventuali cambiamenti nel loro stato di iscrizione, major o eventuali azioni disciplinari.

Come per gli altri visti per studenti stranieri, non esiste alcun limite al numero di visti F-1 che possono essere rilasciati annualmente. Tuttavia, le politiche di sicurezza nazionale che influenzano l’ammissione degli immigrati negli Stati Uniti causano fluttuazioni nell’uso dei visti F-1, secondo il Brookings Institute, che ha raccolto una quantità significativa di dati sui visti F-1 nell’agosto del 2014.

Alcuni dei risultati principali del rapporto includevano:

• Il numero di studenti stranieri con visto F-1 nei college e nelle università statunitensi è cresciuto notevolmente da 110,000 nel 2001 a 524,000 nel 2012. Lo studio ha rilevato che il numero di studenti stranieri autorizzati a entrare negli Stati Uniti è diminuito in modo drastico in seguito agli attacchi terroristici dell'11 settembre 2001, e ha anche subito un lieve calo durante la recessione, ma le approvazioni annuali di visti F-1 sono state in media di 360,000 dal 2001 al 2012, oscillando da un minimo di 2001 nel 123,000 a un massimo di 2012 nel 550,000.
• Il tasso di crescita più rapido degli studenti stranieri è arrivato dal Medio Oriente e dal Nord Africa con un aumento del 1,283%, da 5,500 studenti nel 2001 a 75,000 nel 2012. Nello stesso periodo, la regione dell’Asia orientale e del Pacifico (crescita del 451%) e l’Europa e anche l’Asia centrale (crescita del 442%) ha registrato un forte aumento del numero di studenti che studiano negli Stati Uniti.
• I principali paesi di cittadinanza per gli studenti stranieri con visto F-1 dal 2008 al 2012 sono stati Cina (25%), India (15%), Corea del Sud (10%), Arabia Saudita (5%) e Canada (4%). ), mentre tutte le altre nazioni rappresentano il 41% della concessione dei visti.
• Le prime 100 scuole rappresentano il 46% di tutti gli studenti F-1 che perseguono almeno una laurea.
• Le approvazioni dei visti F-1 si concentrano principalmente in alcune aree metropolitane con alte concentrazioni di college e università. Ognuna delle oltre 350 aree metropolitane della nazione ha registrato almeno un'approvazione del visto F-1 nel periodo 2008-2012. Tuttavia, 118 aree metropolitane hanno mostrato un numero elevato (oltre 1,500 approvazioni), rappresentando l’85% di tutte le approvazioni di visti F-1 in quel periodo di tempo. L’area metropolitana di New York ha registrato di gran lunga il maggior numero di approvazioni di visti F-1: più di 100,000 nel periodo 2008-2012, pari a oltre l’8% delle approvazioni F-1 nazionali. Los Angeles, Boston, San Francisco e Washington costituiscono le restanti cinque aree metropolitane, ciascuna con tra 35,000 e 70,000 approvazioni di visti F-1.
• Gli studenti stranieri costituiscono una grande fonte di proventi da esportazione per le economie metropolitane degli Stati Uniti. Nel periodo dal 2008 al 2012, gli studenti stranieri con visto F-1 che studiavano per conseguire lauree BMD hanno pagato circa 35 miliardi di dollari in tasse scolastiche e spese di soggiorno nelle 118 aree metropolitane degli Stati Uniti ad alto livello F-1.
• La maggior parte degli studenti stranieri proviene da grandi città in rapida crescita nei mercati emergenti all’estero. Dal 2008 al 2012, 94 città all’estero si sono registrate come fonti significative di studenti stranieri negli Stati Uniti (con oltre 1,500 studenti), inviando insieme 575,000 studenti e rappresentando il 51% di tutte le approvazioni F-1. Le dieci città globali che hanno inviato il maggior numero di studenti negli Stati Uniti tra il 2008 e il 2012 in ordine decrescente sono Seul, Corea del Sud; Neijing, Cina; Shangai; Cina, Hyderabad, India; Riyadh, Arabia Saudita; Mumbai, India; Taipei, Taiwan; Hong Kong, Regione Amministrativa Speciale; Katmandu, Nepal; e Jeddah, Arabia Saudita. Chennai, India, si è classificata al n. 12, mentre Bangalore, in India, è arrivata al n. 14, seguita da Delhi al n. 15.
• Gli studenti stranieri si orientano in modo sproporzionato verso i settori STEM e aziendali quando scelgono i loro campi di studio. Il 37% di tutti gli studenti stranieri in arrivo stava studiando per conseguire una laurea in campi STEM. Nel frattempo, affari, gestione o marketing (tutti al 30%) sono le specializzazioni più popolari tra gli studenti stranieri.
• Le principali città natali a livello mondiale per percentuale di studenti F-1 che studiano campi STEM sono dominate dall'India. Sono, in ordine decrescente: Vijayawada, India; Visakhapatnam, India; Chennai, India; Hyderabad, India; Secunderabad, India; Pune, India; Teheran, Iran; Bangalore, India; Calcutta, India; e Dacca, Bangladesh.
• Le prime dieci città di origine degli studenti con orientamento STEM per numero totale di studenti F-1 in ordine decrescente: Hyderabad, India; Pechino, Cina; Seul, Corea del Sud; Shanghai, Cina; Mumbai, India; Chennai, India; Riyadh, Arabia Saudita; Bangalore, India; Jeddah, Arabia Saudita; e Taipei, Taiwan.
• Hyderabad, in India, ha inviato il maggior numero di studenti STEM (20,800) negli Stati Uniti e si è classificata al quarto posto per la percentuale di studenti che hanno conseguito una laurea STEM (80%) durante il periodo 2008-2012. In particolare, il 91% degli studenti di Hyderabad stanno studiando per un master, contro solo il 4% per una laurea. La stragrande maggioranza studiava informatica e scienze dell'informazione (9,100) e ingegneria (8,800).
• Il XNUMX% degli studenti laureati stranieri estende il proprio visto per lavorare nella stessa area metropolitana del proprio college o università.

Secondo Brookings, “Questi risultati suggeriscono che gli studenti stranieri possono fornire importanti vantaggi economici alle loro destinazioni metropolitane statunitensi, fungendo da ponte verso le loro città d’origine in crescita e offrendo competenze preziose ai datori di lavoro locali. Un numero maggiore di leader metropolitani dovrebbe emulare pratiche leader che capitalizzino la conoscenza e le relazioni degli studenti stranieri per rafforzare le economie locali massimizzando allo stesso tempo le esperienze educative e professionali degli studenti negli Stati Uniti”.

I dati più recenti disponibili presso il Dipartimento di Stato americano indicano che nel 595,569 sono stati rilasciati 1 visti F-2014, di cui 173,062 rifiutati.

Il Dipartimento di Stato ha inoltre rivelato che la maggior parte delle emissioni complessive di visti è andata a cittadini stranieri di origine asiatica, seguiti da vicino dal Nord America con il secondo dato demografico più grande, seguito da Africa, Europa, Sud America e Oceania per ultimi.

Come già proposto dal Congresso, il rapporto Brookings ha rilevato che il governo federale dovrebbe apportare modifiche al programma di visto F-1 per consentire agli studenti stranieri provenienti da scuole di alta qualità di richiedere direttamente la residenza permanente se un datore di lavoro li assume. I leader statali e metropolitani dovrebbero avviare dialoghi con gli istituti di istruzione superiore locali al fine di utilizzare ulteriormente la conoscenza degli studenti stranieri e le connessioni con i mercati esteri a beneficio delle imprese locali; queste riforme potrebbero aiutare le economie metropolitane degli Stati Uniti a crescere in modi più produttivi, inclusivi e sostenibili.

Attualmente, alla Homeland Security è stata assegnata una scadenza al 12 febbraio 2016 per porre fine all'estensione del visto che consente ai laureati F-1 di lavorare negli Stati Uniti per altri sei anni dopo la laurea.

"Sono teso adesso, non so cosa fare", ha detto Venu durante un'intervista a US News. Ha conseguito un master presso la San Diego State University nel 2014 e lavora come sviluppatore di software in Virginia. (Ha chiesto di usare solo il suo nome per evitare di compromettere il suo impiego.) "Sapere che potrei dover lasciare gli Stati Uniti e tornare in India all'improvviso, è difficile per me."

I dirigenti STEM affermano che l’estensione è poco meno di una manna dal cielo, poiché consente loro di trovare, formare e trattenere talenti specializzati di fascia alta che secondo loro scarseggiano.

“Siamo affamati di lavoratori”, ha affermato Luis von Ahn, amministratore delegato dell’app per l’apprendimento delle lingue Duolingo e professore di informatica alla Carnegie Mellon University. "C'è un alto tasso di disoccupazione, ma non ci sono molte persone con titoli di studio avanzati in materie STEM", ha detto a US News.

I sostenitori dell’immigrazione, nel frattempo, sostengono che l’estensione ha fornito un ponte tanto necessario per ottenere un permesso di lavoro H-1B di più lunga durata, che solo un terzo dei circa 240,000 richiedenti ha ricevuto nell’ultimo anno fiscale.

"L'obiettivo è colmare il divario e mantenere qui questi ragazzi istruiti in America piuttosto che mandarli fuori dal paese per competere contro di noi", ha detto Emily Lopez Neumann, avvocato della società di immigrazione Reddy & Neumann con sede in Texas.

Gli avvocati dicono che si aspettano che la Homeland Security emetta una norma entro la fine di ottobre.

“Vogliamo solo avere una vita normale. Vogliamo fare di più e contribuire”, ha detto Rahul Shambhuni, indiano, che ha conseguito un master presso la Old Dominion University e ora lavora per una società di telecomunicazioni a Los Angeles. “Abbiamo la possibilità di farlo qui, non proprio nel paese d’origine. Questo è un bene per noi e anche per gli Stati Uniti”.

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