Modelli di valutazione: differenze tra studio all'estero e in India

Molti studenti indiani che si recano negli Stati Uniti e nel Regno Unito per studi superiori rimangono inizialmente sorpresi dal fatto che i modelli di valutazione fossero diversi da quelli a cui erano abituati.

 

Modello di corso flessibile

Soham Purohit sta conseguendo la laurea in informatica presso l'Università della Florida. Come dice Soham, "C'è un'enorme differenza nello schema del percorso perché è molto flessibile".

 

Kinjal Tejani appoggia il punto di Soham.

Kinjal sta conseguendo un master in consulenza e orientamento con particolare attenzione alla consulenza scolastica presso l'Università del Missouri-Kansas City. È andata negli Stati Uniti perché non è riuscita a trovare il corso adatto in India. Dice: “La consulenza è generalizzata in India. Quello che sto studiando è un capitolo o un sottoargomento nel testo di consulenza in India. Penso che sia sottovalutato data l'enorme richiesta che la specializzazione offre.”“Indubbiamente c'è una grande differenza nella struttura dei corsi. Puoi scegliere quali materie vuoi frequentare e in quale momento del corso di laurea", aggiunge.

 

Corsi pratici

Saurabh Gadkari ha conseguito il Master in Giurisprudenza specializzandosi in diritto marittimo e marittimo presso l'Università di Southampton, Regno Unito. Saurabh afferma che il modello del corso era interattivo e orientato alla pratica. Dice anche che il corso stesso è strutturato con l'obiettivo di produrre professionisti a differenza dei semplici laureati indiani.

 

Anam Rizvi, che ha studiato per un Master in Giornalismo Internazionale presso l'Università di Cardiff nel Regno Unito, racconta la sua esperienza menzionando che il corso e gli studi erano molto ben strutturati e ha ottenuto una buona visibilità e la possibilità di imparare da esperti.

 

Memorizzare le risposte non funziona

Alla domanda sul modello di valutazione, Kinjal afferma: "La valutazione in India si basa interamente o in gran parte sulla memoria, mentre nelle università statunitensi si tratta più di applicare le proprie capacità, apprendere e ricercare, sostenere esami a casa e presentazioni in classe".

 

Soham incolpa in parte gli studenti per questo tipo di accordo. Dice: “La colpa è dello studente. Lo stesso studente che memorizza le risposte in India cerca di capirle quando è qui. Il fatto che tu possa farcela memorizzando le risposte a causa del formato inadeguato dell’impostazione della carta e dell’attitudine a copiare progetti e compiti, diminuisce il valore del corso.”

 

Il focus non è sugli esami

Saurabh sottolinea che in India l'accento è posto soprattutto sugli esami scritti. Anam approfondisce ulteriormente questo punto.

 

Afferma: “Il modello di valutazione nel Regno Unito è molto imparziale ed equo. In India, quando diamo un esame non ci viene detto su quale base verremo valutati, ma ci viene assegnato un punteggio casuale a discrezione dell’esaminatore”. Per mostrare la differenza, Anam spiega lo schema degli esami a Cardiff. Dice: "Ci è stato detto che ci sarebbero stati assegnati punteggi sulla base della presentazione, della punteggiatura, della lingua, della ricerca, del contenuto, dello stile, ecc."

 

Saurabh approfondisce anche il modello di valutazione nel Regno Unito. Spiega: "Nel Regno Unito uno studente viene monitorato attraverso la partecipazione in classe, brevi compiti durante il corso per valutare le sue capacità di scrittura estemporanea, attività di gruppo per stimolare il progresso professionale e oratorio di uno studente, visite sul campo e/o visite di settore e anche un'analisi generale esame scritto basato sulla teoria. Tutti questi riassumono l’intero modello di valutazione”.

 

Kinjal fornisce una breve descrizione del modello di valutazione negli Stati Uniti: “I professori qui ti assegnano progetti di gruppo in cui loro e i membri del tuo gruppo ti valutano in base a determinati criteri stabiliti dal tuo professore/istruttore. Ti danno anche compiti, esami da portare a casa e domande a scelta multipla. Dipende dai professori se preferiscono gli MCQ o i brief."

 

In conclusione, tutti e quattro gli studenti concordano sul fatto che all'estero la struttura dei corsi e il modello di valutazione sono migliori rispetto a quanto offrono agli studenti gli istituti indiani.

 

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